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强师资，创特色！浦东28所初中“强校工程”实验校“成绩单”来啦

时间：2020-12-25 13:15:02 | 来源：浦东时报

师资队伍增强，教学质量提升，本地生源回流，社会认可度逐步提高……12月23日，浦东新区初中“强校工程”中期推进会传出好消息，增值评估报告显示，初中“强校工程”取得了实实在在的成效。

初中强校工程是上海积极推进基础教育改革，提高初中教育优质均衡发展水平而实施的重大举措。在过去两年里，浦东18所市级“强校工程”实验校全部纳入9大教育集团，并在全市率先增设10所区级“强校工程”实验校，通过一系列支持倾斜措施打出组合拳，提升了新区公办初中的整体水平。

聚焦师资出实招

师资队伍，是一所学校发展的最核心因素。浦东新区组建57人组成的专家团队，在课程、科研、学科、德育方面给予实验校专业支持。新区为每所实验校配备不少于3名专家，进行针对性蹲点、个性化指导。同时，建立科研员、教研员和德研员蹲点制度。

目前，浦东已为每一所实验校配备两名名师（含培养对象、特级教师），做到每一所实验校有不少于5%的教师纳入“种子计划”，市实验校的种子教师平均比例已达9.33%。18所市级强校工程实验校的校长中有3名为特级校长。

教师平均年龄偏大，是很多实验校面临的现实难题。浦东新区对实验校教师招聘给予倾斜，遴选一批乐教适教善教的优秀人才充实实验校的师资队伍。在去年市级“强校工程”实验校新招录的29名教师中，硕士研究生11人， 985及211高校毕业生6人；今年，通过公开招聘、区内硬性流动，浦东又为市级“强校工程”实验校招录配备教师26人，其中硕士9人，双一流建设高校毕业5人。

两年来，实验校队伍建设在以上有力措施支持下有了明显提升。目前，18所市级“强校工程”实验校的千余名教师中，高级教师达111人，平均占比10.7%，最高的实验校达到了17.6%。

全面“支援”有实效

在过去两年里，浦东的18所市“强校工程”实验校都加入了教育集团，且每一所实验校都由一所集团内市实验性示范性高中或优质品牌初中学校等进行结对支援帮带。

“支援校”提供的切实有效的“支援”，成为强校工程实验校迅速发展的助推器，也让浦东优质教育品牌示范辐射力度进一步加大，集团化办学提升区域教育质量的作用得到充分发挥。

2018学年，位于花木地区的由由中学开始实施初中强校工程，并加入进才教育集团。今年3月，学校更名为浦东新区进才实验中学南校，迎来了重大发展契机。上海市特级校长、进才实验中学校长杨龙兼任该校校长，进才实验中学副校长、高级教师、区骨干教师盛红到南校担任党支部书记。新的管理团队重构了南校的办学理念和目标。学校开设了15门优质校本课程，每两周一次的校本研修全面同步于进才实验中学，两校教师开展同伴互助结对，优秀教师双向柔性流动，南校4位教师深入参与进才实验中学的区级课题研究，教师的专业发展渠道拓宽了，师生的精神面貌发生了很大变化。

自从参与了强校工程，每学期开学前夕，上海市育民中学的全体教师就会走进“支援校”进才北校，参加联合校本培训，进才北校的特级校长金卫东还为他们开设了专题讲座。“教师亲身浸润在进北优质的校园文化中，很有触动。”育民中学校长柴建荣介绍，这样的“走动”越来越日常化， 2019学年进才北校派出英语骨干教师到育民中学支教，育民中学的中青年教师则赴进北学习一年；2020学年，两校继续互换1名教师。

支援校进才中学北校特级校长金卫东走进育民中学，和老师交流。

基于校情创特色

好学校需要特色，“初中强校”工程实验校要提升社会美誉度，树立各自的新形象，亟需打造属于自己的特色。浦东新区教育局借力专家团队，帮助实验校基于生情校情，定位突破方向，确定规划路径，扬长避短找到属于自己的特色发展之路。

浦泾中学学子走进上图办画展

“没想到我学生的作品走进了上海图书馆办展览！”今年9月，浦泾中学在上海图书馆举办了“画里画外”学生版画作品展，集中展示该校版画特色课程建设成果。从教30年、教版画20年的徐萍老师激动不已。她坦言，借着强校工程实验校的春风，浦泾中学的艺术特色得到放大做强，而她这样的老教师，也站在专业发展的新起点，有了成长的新动力。

浦泾中学徐莉老师教学生版画

大团中学和三林中学东校的美术特色、历城中学的民乐特色、建平南校的戏剧特色、长岛中学的西乐特色、吴迅中学的科技特色……目前，18所市级实验校都制订了“一校一特色”的方案，已取得了阶段性成果：创艺术特色8所、创科技特色4所、创体育特色5所、创德育特色1所。此外，聚焦德育、科技、艺术、体育等领域，每校确立1个创建区级及以上的特色项目，力争3年达到区级以上水平。浦东将搭建区级平台，为实验校的学生创设更多展示机会，提升实验校艺术、科技、体育、德育水准。